Plusdotazione

FORMAZIONE DOCENTI

DURATA: 10 ore

A CHI È RIVOLTO: ai docenti di Scuola Primaria e Secondaria di Primo grado.

DESCRIZIONE: 

La condizione di plusdotazione spesso crea difficoltà di gestione nelle nostre classi e richiede un approccio competente affinché  le caratteristiche dell’alunno o studente “gifted” vengano valorizzate all’interno del complesso panorama del gruppo classe.
Il corso intende fornire conoscenze specifiche riguardo ai profili caratterizzati da plusdotazione o iperdotazione cognitiva, o dei bambini cosiddetti “gifted” e di tutti gli aspetti ad essi connessi. 
Il corso mira a far apprendere in che modo possa essere condotta una valutazione in questo campo e come possano essere messe in atto strategie di supporto e valorizzazione.

ATTIVITÀ DIDATTICHE: Video-lezioni - Forum in itinere - Test finale.

OBIETTIVI:

1. Conoscenza teorica della plusdotazione;

2. Conoscenza degli strumenti per riconoscere e individuare gli studenti “gifted”;

3. Conoscenza delle problematiche emotive e relazionali spesso legate a questa condizione;

4. Conoscenza delle strategie di supporto in ambito scolastico e i suggerimenti da fornire alle famiglie per la gestione in ambito domestico.

Nella prima parte del corso verrà analizzato il concetto di plusdotazione, facendo riferimento alle caratteristiche cognitivo-comportamentali che caratterizzano questi profili di funzionamento. Verranno affrontate le motivazioni che rendono importante una corretta individuazione in età evolutiva. 
Si affronteranno quindi le problematiche emotive e relazionali che spesso caratterizzano i bambini e i ragazzi plusdotati, anche alla luce della Nota 562 del 3 aprile 2019 con la quale il Ministero inserisce a pieno titolo questa tipologia di alunni nell’area dei BES.
Alla luce di questi elementi, si affronteranno i percorsi efficaci per supportare a scuola questi bambini e ragazzi, affinchè il loro potenziale non vada perduto e non rischi di tradursi in una forma di disadattamento.

PROGRAMMA DEL CORSO:

• La valorizzazione dei talenti

• Valutazione della plusdotazione in età evolutiva 

• Gli aspetti emotivi della pludotazione in età evolutiva 

• Plusdotazione: come e cosa supportare a scuola 

• Buone pratiche e progettazione di interventi personalizzati 

DIGICOMP 2.2:

• AREA DigCompEdu: 3;4;5

• LIVELLO IN INGRESSO DigCompEdu: A2

• LIVELLO IN USCITA DigCompEdu: B2

FORUM: permette di interagire, discutere e condividere l’esperienza formativa, quotidianamente, con il tutor e i colleghi del corso.

SUPERAMENTO: sono previsti test intermedi e al termine del corso è previsto un test finale online che verifica l'apprendimento con domande a risposta singola e multipla riguardo l'intero contenuto del corso suddiviso per i moduli fruiti.

TIPOLOGIA DI EROGAZIONE: E-learning.

FRUIZIONE: corso disponibile per 180 giorni. Accessibilità in ogni momento, ovunque, da qualsiasi postazione e dispositivo via web.

COORDINATORI DEL CORSO: Laura Barbirato.

FORMATORI: consulta qui i formatori di CFI per area e consulta il loro CV.

Al termine del corso viene rilasciato l’Attestato di frequenza con profitto da CFIScuola, in qualità di soggetto qualificato MIM per la formazione del personale scolastico con D.M. del 15/07/2014.