Didattica con la LIM e sistemi integrati

VERSIONE CORSO AGGIORNATA AL 2022 (DIGITAL BOARD/PANNELI INTERATTIVI)

DURATA: 200 ore

DESCRIZIONE:

Il corso on-line è strutturato secondo una serie di livelli graduali che, partendo dai concetti chiave, permette di acquisire, con metodologie innovative ed efficaci, il bagaglio di sapere necessario per realizzare con successo e profitto le principali attività didattiche e formative, con la LIM e i sistemi ad essa integrati.

ATTIVITÀ DIDATTICHE: Video-lezioni - Test di apprendimento in itinere - Forum in itinere - Test finale.

PROGRAMMA DEL CORSO:

Modulo 1 - Normativa, Metodologie didattiche e Inclusione

• Normativa e competenze generali
• Metodologie e didattica
• La classe inclusiva e i BES

Modulo 2 - La Didattica digitale

• Media didattica e Informatica
• Gamification - La forza della motivazione
• Legge 107 Piano Nazionale della Scuola Digitale
• Coding, robotica e pensiero computazionale

Modulo 3 - La Lavagna Interattiva Multimediale

• Introduzione e funzioni preliminari (funzioni preliminari, calibrazione)
• Interfaccia (barra degli strumenti, area delle azioni, area degli strumenti e proprietà, area delle proprietà degli strumenti. le penne)
• Strumenti: forma, poligoni, linee, gomma, testo.
• Strumenti di misurazione e disegno + Registrare una lezione come video + Il registratore (screen recorder)
• Valutazioni (eseguire l'attività "valutazione", avviare l'attività, la valutazione dal punto di vista dello studente, analisi delle attività da parte del docente)
• La barra verticale (torico delle pagine, libreria, allegati)
• La barra verticale (personalizzazione degli strumenti: proprietà, componenti aggiuntivi - ricercare immagini sul web, ricercare video su Youtube, creare mappe)
• Personalizzare la barra degli strumenti, personalizzare e controllare il software
• Scrivere e annotare in ogni software (strumento matita, strumento gomma, strumenti, preferiti, utilizzo sul desktop, integrazione con ppt e word)
• Gli oggetti (menu proprietà, collegamenti, utilizzo dei suoni)
• Condivisione file e materiali (funzione salva con nome, condividere, funzione esporta, importa)
• Le attività (attività per l’apprendimento ludico, il brain storming)

Modulo 4 - La LIM ed i Monitor interattivi

• I monitor interattivi (pannelli e screencast delle funzioni base)
• I software dei monitor interattivi: lavorare in autonomia (screencast: software e funzioni)
• Le attività

Modulo 5 - La LIM e la Smart Learning Suite

• Smart learning suite: le Classroom (screencast: entare nella classe virtuale, utilizzare le diverse funzioni, creare attività, importare attività)
• Le attività

Modulo 6 - La LIM e la S.L. Suite, G-Suite e Google Classroom

• Monitor interattivi: integrare e utilizzare google suite (screencast, ecc.)
• Smart learning suite + Google suite: unire e utilizzare qualsiasi file (screencast, ecc.)
• Le attività

Modulo 7 - Alcuni esempi pratici di uso della LIM e delle didattica digitale

Modulo 8 - Privacy GDPR 2016

• Il GDPR applicato alla scuola
• Nuove linee guida del Garante sulla DAD

DIGICOMP 2.2:

• AREA DigCompEdu: 2, 3
• LIVELLO IN INGRESSO DigCompEdu: A2
• LIVELLO IN USCITA DigCompEdu: C1

TIPOLOGIA DI EROGAZIONE: E-learning.

FRUIZIONE: corso disponibile per 180 giorni. Accessibilità in ogni momento, ovunque, da qualsiasi postazione e dispositivo via web.

SUPERAMENTO: sono previsti test intermedi e al termine del corso è previsto un test finale online che verifica l'apprendimento con domande a risposta singola e multipla riguardo l'intero contenuto del corso suddiviso per i moduli fruiti. Si deve rispondere esattamente ad almeno il 75% delle domande previste per superare l’esame.

COORDINATORI CORSO: Gian Marco Malagoli.

FORMATORI: consulta qui i formatori di CFI per area e consulta il loro CV.

Al termine del corso viene rilasciato l’Attestato di frequenza con profitto (valido come Certificazione informatica nelle GPS) da CFIScuola, in qualità di soggetto qualificato MIUR per la formazione del personale scolastico con D.M. del 15/07/2014.

TRAILER DEL CORSO: